Nous avons tous nos apriori, nous avons tous nos préjugés ! le débat se pose : comment faire évoluer les mentalités en matière d'égalité professionnelle? Est-ce un sujet d'entreprise? de citoyen? de pouvoirs publics?
Pour ma part, je pense que c'est le devoir de tout à chacun de se projeter dans un monde où l'égalité professionnelle sera réalité.
J'entends déjà un certain nombre d'entre vous : "oui mais comment veux-tu que l'on parle d'égalité professionnelle alors que, de fait, les hommes et les femmes sont différents?" ou encore "non, mais ça ne va pas, je ne vais pas devenir chef de travaux, je suis une femme" ou pour finir "Assistant de Direction? moi? je suis un homme, t'es fou!".
Et voilà, en quelques lignes j'ai résumé l'état des lieux du mode de pensée actuel. Il reste encore des métiers féminins et d'autres masculins.
Je souhaite maintenant proposer une alternative. Ne pourrions-nous pas casser ses barrières? limiter au possible le nombre de métier masculin ou féminin? oui mais comment?
1. en travaillant sur l'oriention des jeunes au collège et lycée
Les conseillers d'orientation jouent pour moi un rôle essentiel dans le dispositif. Les jeunes qui viennent les voir demandent des conseils, des idées nouvelles, de nouveaux débouchés... Malheureusement, la tendance naturelle est de reproduire les schémas existants et donc les jeunes filles seront des assistantes et les jeunes hommes seront des charpentier. A quand les entretiens de carrière pour les collégiens? à quand la réelle volonté d'aiguiller les collégiens vers les métiers de demain qu'importe la connotation du métier?
2. en demandant aux entreprises de plus s'impliquer dans le domaine
Il est évident que les entreprises parlent de leurs métiers beaucoup plus facilement que les conseillers d'orientation ou autres proviseurs (qui d'ailleurs pour la plus part n'ont jamais exercé dans une entreprise et donc ne peuvent pas forcément en parler avec autant d'aisance (cf point 3). Il est donc primordial que les entreprises aillent dans les collèges, proposent leurs services dans les centres d'orientation, reçoivent les étudiants dans leurs locaux...
C'est d'ailleurs à ce titre que nous avons organisé l'initiative Collège@work chez Alcatel-Lucent et que nous participons en partenariat avec l'IMS à l'initiative Déployons nos elles.
3. en permettant aux prof et conseillers d'orientation de venir en entreprise pour découvrir ce monde qu'ils ne connaissent pas toujours très bien
On parle d'orientation, d'éducation, de vision dans le futur en terme d'emploi...il faudrait pouvoir donner les moyens de répondre aux personnes qui sont en contact permanent avec les étudiants : les conseillers d'orientation et les profs (je ne parle pas des parents, car c'est une évidence que le rôle des parents est primordial sur ce sujet). Ils devraient tous avoir la possibilité soit de faire des stages, soit d'être en prêt à des entreprises...pour pouvoir appréhender la réalité d'une entreprise, des métiers...Je sais que cela se fait mais pas suffisament et pas systématiquement.
Chez Alcatel-Lucent, nous organiser une initiative appelée Prof@work. Nous allons accueillir prochainement des professeurs en stage. Je suis sûr que ce sera une belle expérience. Je vous en reparler très certainement.
4. en demandant aux pouvoirs publics de s'investir sur le sujet
L'égalité professionnelle doit être un axe majeur de la politique de l'éducation nationale. Si cela ne vient pas du ministère, les actions resteront isolées et insuffisantes. Je sais que de nombreux enjeux sont en cours au niveau de l'école en France mais je pense que le sujet de l'égalité pro est vraiment essentiel pour de nombreux domaines : emploi, qualité de vie au travail, culture...A ce jour, et à ma connaissance, cet axe n'est pas L'AXE prioritaire de la politique actuelle (si je me trompe faites le moi savoir ça m'intéresse et surtout j'aimerai me tromper) ce qui est bien dommage car la Diversité est le sujet qui va le plus faire évoluer les mentalités. Il est clair que cela va prendre du temps et les nouvlles générations seront celles qui pourront porter le changement. Mais pour cela il faut commencer dès maintenant.
Une chose me dérange malgré tous ces points. On parle de féminisation mais qu'en est-il de la masculinisation des filières? Par exemple, à quand plus d'hommes professeurs des écoles? à quand plus d'hommes infirmiers?...? hum bonne question !
J'ai certainement oublié des points, des idées...donc n'hésitez pas à commenter pour me faire part de votre point de vue.
Avec un peu de retard, je tiens d'abord à souligner que c'est une excellent article pertinent et riche en solutions. Si ton article pouvait être lu en haut lieu, je suis certain que certaines pistes pourraient être exploitées...
Ensuite, je vais me permettre de citer ma grand-mère, qui nous répétait souvent que l'égalité n'est rien, seule l'équité compte (i.e. le traitement de chacun selon ses contraintes et ses mérites)
Donc, à quand l'équité professionnelle prenant le pas sur l'égalité professionnelle?
Rédigé par : JN Chaintreuil | 02/05/2011 à 01:23
Bonsoir,
Pour prolonger la réflexion et partager les expériences
http://www.orse.org/newsletter/PDF_2011/fevrier/Etude_accords_egalite_21_fevrier.pdf
Aymeric Vincent
http://aymeric.vincent.free.fr
Rédigé par : Aymeric Vincent | 13/04/2011 à 22:10
Bonsoir Julien,
Intéressant d'avoir posé très en amont les enjeux de l'égalité professionnelle, orientée ici sur le thème Femme/Homme.
Selon moi, il y a deux dimensions l'égalité professionnelle dans l'accès et l'égalité professionnelle dans le traitement.
Concernant les sources d'inflexion voire de changement des à priori et des croyances en matière d'orientation, les évolutions viendront effectivement pour partie de l'Education Nationale, les parents transmettant sur les bases de l'éducation qu'ils ont eux-mêmes reçue, certains bien évidemment s'en détachant facilement.
Ensuite il me semble que tous les vecteurs de communication sont en responsabilité par rapport à ce sujet et Franck a raison de pointer les industries culturelles qui ont un fort impact pédagogique, mais nous sommes tous aussi dans nos métiers ou dans nos attitudes de citoyens en charge d'ouvrir les horizons et les esprits. Effectivement un infirmier fait aussi bien son job qu'une infirmière, un professeur qu'une professeuSE, ...
Concernant l'égalité Femmes/Hommes dans la vie professionnelle, en tant que femme, je suis davantage pour une logique d'équité dans la diversité. Nous en parlions au dernier MeetFriday avec Jean-Noël, Pascale, Lilian au sujet du Start-up WE ... Pour ma part, je pense qu'une carrière féminine ne se conduit pas comme une carrière masculine tout simplement en fonction des ryhtmes naturelles, et c'est au système politique et à l'entreprise de mettre en place les conditions de cette équité dans la diversité.
A quel titre l'entreprise le ferait ? D'une part comme le souligne très justement Vincent pour la richesse des équipes (eh oui moi aussi je trouve que ce sujet se perd un peu...) en lien direct avec sa performance économique, et d'autre part en tant qu'agent économique également impliqué (et de plus en plus cf.RSE) dans la sphère sociètale.
Au final, on retrouve bien les acteurs cités. L'effort de Julien pour évoquer des pistes d'actions concrètes méritent d'être souligné, pas facile à construire, un vaste chantier sur les causes de niveau 1. Cdt
Rédigé par : Marie-Pierre Fleury | 13/04/2011 à 21:43
Merci Julien pour cet article. Ton angle d'approche est intéressant mais je vois les choses un peu différemment...
L'intérêt de donner la parole à une entreprise dans un collège est surtout pour donner une meilleur vue et vision pour les jeunes de ce qu'est une entreprise et effectivement de les aider dans leur orientation...je ne pense pas que nécéssairement cela va aider les jeunes sur les questions de diversité...qui est une question plus ancrée dans l'éducation individuelle...
Rédigé par : Laurent | 13/04/2011 à 18:54
Hello ,
J'aime beaucoup le fait d'agir très en amont dans le cycle en distribuant des petites voitures aux filles et des poupées aux garçons ;) ...
Néanmoins pour aller un peu plus loin, il me semble qu'en matière d'égalité comme en matière de diversité en général, l'important est de faire prendre conscience de la richesse de cette diversité en terme tangibles et trébuchants i-e en terme de performance. Le meilleur moyen que j'ai trouvé pour l'instant pour se faire est de travailler sur la performance d'équipe!!! Pour cela créer et entretenir un référentiel de comportement vertueux d'équipe et d'équipier est un prérequis, et on se rend compte assez rapidement quand on travaille sur cette (trop souvent absente) performance collective, que la diversité en est un vecteur. Si les recrutements sont monolithiques ou "consanguins" le système se tarit vite en terme de sourcing d'une part , en terme d'efficacité d'autre part . Un groupe de clones ne fait pas une équipe performante , réfléchir à la constitution de ses équipes avec des méthodes comme Belbin ou d'autres permet d'enclencher un processus de diversité sans pour autant le nommer avec comme unique but la performance de l'équipe ... Cela dit 80 % des entreprises préfèrent croire que la performance collective est la somme de surperformances individuelles et font la promotion des "autopromoteurs" qui pour la grande majorité "noyautent" les performances de leurs équipes !!!
Message personnel à Franck de la part de BENABAR "un stéréotype c'est un mec avec un walkman "
Rédigé par : Lecairn | 13/04/2011 à 18:20
Bonjour Julien,
L'égalité professionnelle est un sujet très sensible et je risque de ne pas me faire que des amis.
Quand je vois l'exemple de la parité en politique, je suis très sceptique et surtout très critique.
La sensibilité féminine prédispose les femmes à certains postes qu'un homme avec les mêmes compétences est incapable de faire aussi bien : je pense aux infirmières notamment.
L'égalité salariale à compétence égale, là la législation peut le faire sans problème. Pour le reste, la législation me semble impuissante en dehors de l'instauration de quotas, qui pour moi est une aberration monumentale.
En conséquence, le rôle des pouvoirs publics est minoritaire, surtout s'il s'enferme dans son corparatisme. Pour les autres points, je suis d'accord en ajoutant les 2 points de Franck.
Rédigé par : Vincent BARBEROT (networkvb) | 13/04/2011 à 15:17
bonjour Julien,
merci pour ces éléments de réflexion. je partage à 100% ton point de vue ; c'est effectivement sur ces 4 axes simultanément qu'il faut travailler. Cela passe également par un changement de mentalité individuelle qui prend sa source de façon plus profonde dans les modèles qui sont encore proposés aux enfants en bas age (j'y suis sensible et attentif au travers de mon fils et de ma fille). Cela concerne donc l'égalité au sens large, l'égaloté professionnelle n'est qu'une conséquence. Je rajouterai donc peut être une 2 autres populations concernées : les parents, par leur role déterminant dans la construction de ces modèles, et l'industrie du divertissement, (au risque de passer pour un vieux con réac'), qui est une fabuleuse machine à reproduire les stéréotypes.
Rédigé par : Franck La Pinta | 13/04/2011 à 14:58